Укр.мова. Другий курс.

Другорядні члени речення.

1.      Додаток виділено в реченні

А Від козаччини до Чорнобиля – усе наше життя стає епосом.

Б Колись велика ріка Конка сьогодні стала річкою.

В Весна – художник дуже знаменитий.

Г Нашу індивідуальність створює пам'ять .

Д Митець – створіння примхливе й складне.

2.      Обставину причини вжито у реченні.

А На небі сонце – серед нив я.

Б Син від розкоші вередує.

В Цього року вродило краще.

Г Зима крізь вії дивиться на світ.

Д Вражень вистачить на все життя.

3.      Обставину мети вжито у реченні

А Не відступати на жоден крок.

Б Саме через тебе мені світ милий.

В Поїдемо переймати досвід.

Г Гомоніла Україна, довго гомоніла.

Д Все так відчайдушно, щасливо цвіте.

4.      Обставину способу дії вжито у реченні

А Я загартований від часів воєнного дитинства.

Б Ой там, за Дунаєм, молодець гуляє.

В Дурний і в Києві не купить розуму.

Г Топчи правду в калюжу, а вона все чиста буде.

Д Приймачі підбадьорливо сиплють прогнозами.

5.      Обставину виділено в реченні

А Теплий туман налив балку по вінця.

Б Жити лише для розваг, для гри в ніщо – це аморально.

В У ресторанах світу популярна наша котлета по-київськи.

Г Команда з Одеси перемогла вже на останньому етапі.

Д Ще назва є, а річки вже немає.

6.      Обставиною поширено речення

А Брат радий допомогти.

Б Сестра вміє співати.

В Батьки поїхали відпочивати.

Г Студенти починають навчатися.

Д Я хочу поплавати.

7.      Означення виділено в реченні

А Час не помічають не тільки щасливі, а й безсмертні.

Б Література справді спроможна сприяти розвиткові людини.

В Істинно вільна людина ні над ким не прагнутиме панувати.

Г Тільки зі страждання виникає здатність перейнятися болем ближнього.

Д Художник по суті дуже беззахисний перед свинцевим лицем обставин.

8.      Означення виділено в реченні

А Творчість завжди мрійна і тривожна.

Б Якою красивою є людина в праці.

В Усі ми дужі дружбою своєю.

Г Спадають млосно вечори липневі.

Д Тиха вода завжди глибока.

9.      Означення виділено в реченні

А То не хмара – біла пташка хмарою спустилась над царем тим.

Б Розкіш царів меркне перед мистецькими шедеврами геніїв.

В Не мати царя в голові – означає діяти нерозсудливо.

Г За царя не бачили часом і сухаря.

Д Крути не верти – царем не будеш.

10.  Узгоджене означення виділено в реченні

А Наше життя – бурхливий океан.

Б Роки життя не владні над тобою.

В Стрижку наголо у нас називають солдатською.

Г Світло сонця розлилося по всьому степу.

Д Клен напроти кидав тінь на грядки.

11.  Установіть відповідність

Член речення

1 присудок

2 обставина

3 означення

4 додаток

Приклад (виділене слово)

А Козак не без долі, дівка не без щастя.

Б Козак мовчить, а все знає.

В І холод не страшний, коли козак молодий.

Г Не братайся з козаками мед пити.

Д Козакові Омелькові картопельки тепленької.

12.  Установіть відповідність

Член речення

1 підмет

2 присудок

3 означення

4 додаток

Приклад (виділене слово)

А Бажання заснуть зараз сильніше за мене.

Б Не зоравши, не посієш.

В Дарувати квіти – приємно.

ГОженитися – не дощик переждати.

Д Здоров’я – всьому голова.

13.  Установіть відповідність

Член речення

1 підмет

2 присудок

3 означення

4 додаток

Приклад (виділене слово)

А Бажав я для скованих волі, для скривджених  - кращої долі.

Б Дорога ліворуч була наглухо закрита дубовими завалами.

В Десь за ланами гомонів, затихаючи, ліс.

ГЛюбити ближнього – це найважливіша з людських наук.

Д Поезія – це праця зрима, думка смілої весни.

14.Установіть відповідність

Член речення

1 присудок

2 додаток

3 означення

4 обставина

Приклад (виділене слово)

А Любові й щастя хочеться людині.

Б Прости мене, я згарячу забувся.

В Черешні в нашому саду розкішні.

Г На небі гуляв повний місяць.

Д Завжди величніша путь на Голгофу.

15.Установіть відповідність

Член речення

1 підмет

2 присудок

3 означення

4 обставина

Приклад (виділене слово)

А Стомилися хлопці, присіли спочити.

Б Кайдаш загадав Кайдашисі й Мелашці гребти сіно.

В Серед неба ходить білолиций.

Г Живу бажанням творити добрії діла.

Д Послухайте: критика критикою, тон тоном.

16.Установіть відповідність

Член речення

1 підмет

2 присудок

3 означення

4 додаток

Приклад (виділене слово)

А Поїдемо поговорити з лісом, а вже тоді я можу і з людьми.

Б Талант малювати має не кожна людина.

ВПоважати людину – це ж ціла наука, наука душі.

Г Батька попросили оновити старий сценарій.

Д По-справжньому починають цінувати життя після тридцяти.